Ensino Fundamental II

Ensino Fundamental II: 6º ao 9º ano

A partir de 2011, o Colégio Stockler passa a oferecer também o Ensino Fundamental II. Trata-se de um projeto gestado ao longo de mais de uma década de observação dos alunos que completaram o Ensino Médio conosco. Foi com base na profunda reflexão acerca das competências e habilidades indispensáveis à atividade escolar desenvolvida na última etapa do ensino básico que elaboramos as propostas norteadoras do Ensino Fundamental II do Stockler. Nesse sentido, a construção do raciocínio lógico e da competência comunicativa constituem as principais metas de nosso projeto educacional.

Ler, entender e expressar-se

Como os processos de aprendizagem dependem das estruturas gerais da comunicação linguística, é tarefa primeira da escola assegurar o mais amplo desenvolvimento da competência comunicativa. O aluno deve exercitar a capacidade de comunicar informações e conhecimentos de forma ampla, com o uso de linguagens diferentes. Por isso, além das disciplinas tradicionais, a grade curricular do Stockler inclui Jornalismo, matéria cujo objetivo é levar os estudantes a exercitarem o poder de argumentação e a travarem contato com importantes temas da atualidade.

Pensamento quantitativo

A capacidade de utilizar a lógica e o pensamento quantitativo para extrair sentido de fenômenos naturais e sociais é uma das mais importantes habilidades a serem desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental II. Com isso em mente, o Colégio dá especial ênfase à Matemática e introduz a disciplina de Raciocínio Matemático nos 8º e 9º anos. Projeto pioneiro, elaborado especialmente para a escola, a matéria combina Filosofia, História e Lógica, além de promover o contato mais aprofundado com temas-chave como razão e proporção, entre outros.

Proposta pedagógica

Visão

Inaugurado em 1998, o Colégio Stockler foi concebido como uma casa de estudos onde a qualidade do ensino viesse, realmente, em primeiro lugar. Para isso, investimos na criação de uma estrutura acolhedora - as salas de aula não têm mais que 25 alunos - e em espaços que suscitam o prazer de aprender. No Stockler, professores altamente qualificados trabalham em estreita sintonia com diretores e orientadores pedagógicos, proporcionando um atendimento personalizado ao aluno e sua família.

Projeto Educacional2

Visão

Inaugurado em 1998, o Colégio Stockler foi concebido como uma casa de estudos onde a qualidade do ensino viesse, realmente, em primeiro lugar. Para isso, investimos na criação de uma estrutura acolhedora - as salas de aula não têm mais que 25 alunos - e em espaços que suscitam o prazer de aprender. No Stockler, professores altamente qualificados trabalham em estreita sintonia com diretores e orientadores pedagógicos, proporcionando um atendimento personalizado ao aluno e sua família.

Muito além da nota

O projeto educacional do Colégio Stockler prevê, além de avaliações quantitativas, criteriosas análises qualitativas do aproveitamento do aluno. Ao término de cada trimestre, a escola solicita que o corpo docente trace um perfil detalhado de cada estudante contemplando itens que vão da participação em classe à assiduidade na entrega de tarefas. Somados às notas nas avaliações, esses dados fornecem aos diretores e orientadores um retrato minucioso do aluno. De posse dessas informações, a equipe da escola sugere ao estudante mudanças na abordagem do processo de aprendizado que contribuam para um melhor desempenho no futuro.