Projeto Educacional

Apresentação

Inaugurado em 1998, o Colégio Stockler foi concebido como uma casa de estudos onde a qualidade do ensino viesse, realmente, em primeiro lugar. Para isso, investimos na criação de uma estrutura acolhedora – as salas de aula não têm mais que 25 alunos – e em espaços que suscitam o prazer de aprender. No Stockler, diretores e orientadores pedagógicos trabalham em estreita sintonia com professores altamente qualificados, com o objetivo de garantir a excelência do ensino ministrado na escola. Para que possam usufruir plenamente da intensa atividade acadêmica desenvolvida no colégio, os alunos contam com a assessoria contínua de toda a equipe pedagógica. Somadas ao atendimento personalizado prestado também às famílias dos estudantes, essas características fazem do Stockler um lugar de alunos comprometidos e motivados.

Ensino Fundamental

A proposta pedagógica do Ensino Fundamental do Colégio Stockler é pautada pelo desenvolvimento de ferramentas essenciais à atividade acadêmica. Dentre as habilidades e competências priorizadas pela escola estão o raciocínio lógico, a intelecção eficaz de textos, e o uso adequado da linguagem oral e escrita a fim de se formar um jovem crítico, dotado da capacidade de argumentação. Assegurar um processo de ensino-aprendizagem capaz de ser, ao mesmo tempo, rigoroso nos critérios acadêmicos e estimulador da criatividade de cada aluno é um dos principais objetivos do colégio.

Ensino Médio

Nessa etapa, o foco do colégio passa a ser a preparação do aluno para a vivência universitária. Além de dominar a competência comunicativa, o jovem deve desenvolver plenamente o raciocínio matemático de forma a aplicá-los à aprendizagem de conteúdos complexos e abstratos. O bom desempenho no Ensino Médio requer, ainda, técnicas e hábitos de estudo eficazes. Por isso, a escola procura munir os alunos da capacidade de estabelecer metas e de utilizar os resultados nas avaliações como ferramentas para refinar estratégias.

Destaque

Desenvolvendo o raciocínio lógico

Os alunos do 1º ano do Ensino Médio participam de uma aula semanal dedicada, exclusivamente, ao desenvolvimento do raciocínio lógico. Para isso, mergulham nas origens da Matemática, estudando tanto o enfoque prático dado por egípcios e babilônios, quanto o viés filosófico preferido pelos gregos. Ao longo do ano, os estudantes analisam, também, o processo de construção de argumentos, identificando-o em textos de outras áreas do conhecimento. Projeto pioneiro, elaborado especialmente para o Colégio Stockler, a disciplina Raciocínio Matemático combina Filosofia, História e muitos desafios. Tudo isso para combater a falta de criatividade e o tédio de jovens afiadíssimos na arte de aplicar fórmulas e memorizar fatos, mas pouco familiarizados com o ato de pensar.